HIFPA - Ensino e Extensão

Além das atividades de pesquisa realizadas com o suporte de seu acervo, o Herbário do Instituto Federal do Pará – Campus Abaetetuba (HIFPA) promove as seguintes ações de ensino e extensão:

1. Recebe visitas técnicas de estudantes de graduação e pós-graduação;
2. Participa das apresentações do campus feitas para estudantes da Educação Básica de escolas da região, bem como para a comunidade em geral;
3. Promove exposições e palestras em eventos acadêmico-científicos internos e externos;
4. Oferece oficinas sobre técnicas de coleta e herborização (entre outros assuntos relacionados ao herbário) por demanda de projetos, eventos ou parcerias;
5. Dar suporte para aulas práticas de Biologia e Botânica no campus.

Algumas das ações listadas acima estão registradas em relatos de experiência e artigos publicados pela equipe do HIFPA, os quais podem ser acessados nos links das Referências disponibilizadas abaixo:

COSTA, Beatriz Ferreira da; COSTA, Jeferson Miranda. Primeira Mostra de Estudos em Biodiversidade do IFPA - Campus Abaetetuba: uma forma mais atraente de ensinar Ciências. In: ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA, 7., 2018, Belém-PA. Anais do VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia. Belém: IEMCI, UFPA, 2018. p. 534-542. Disponível em: https://sbenbio.org.br/wp-content/uploads/anais/anais_vii_enebio_norte_completo_2018.pdf. Acesso em: 12 nov. 2022.

COSTA, Jeferson Miranda; FONSECA, Dyana Joy dos Santos. Atividades de ensino e extensão promovidas pelo Herbário do Instituto Federal do Pará - Campus Abaetetuba (HIFPA). UNISANTA Bioscience, v. 6, n. 5 (Edição Especial), p. 31-36, 2017. Disponível em: https://periodicos.unisanta.br/index.php/bio/article/view/971. Acesso em: 12 nov. 2022.

COSTA, Jeferson Miranda; SILVA, Natanael Charles da; ALBUQUERQUE, Lídia Costa da Silva de; LIMA, Nayra Rafaela Lobato. Coleções Biológicas no Ensino de Ciências/Biologia: relato de experiência sobre um curso de formação continuada no Pará, Brasil. Experiência – Revista Científica de Extensão, v. 7, n. 2, p. 155-175, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/experiencia/article/view/63700/pdf. Acesso em: 12 nov. 2022.